Algısal gürültü dışlama hipotezi - Perceptual noise exclusion hypothesis - Wikipedia

A kavramı algısal gürültü dışlama eksikliği ortaya çıkan hipotez kökenleri ve doğası ile ilgili olarak disleksi. Disleksik yetişkinlerin ve çocukların görsel algısal dikkat dağınıklığı varlığında görsel bilgiyi hedeflemede zorluk yaşadıklarını, ancak deneklerin deneysel bir ortamda dikkat dağıtıcı faktörler ortadan kaldırıldığında aynı bozukluğu göstermediğini gösteren araştırmalarla desteklenmektedir.[1] Bu nedenle, bazı disleksik semptomlar, çevresel dikkat dağıtıcı unsurları filtreleme ve önemli duyusal verileri ilgisiz olanlardan ayırt etmek için bilgileri kategorize etme becerisinin bozulması nedeniyle ortaya çıkmaktadır.

Yeni araştırma, görsel veriler için disleksik ve disleksik olmayan denekler arasındaki işleme kabiliyetindeki farklılıkların yalnızca çevresel dikkat dağıtıcı unsurlar olduğunda ortaya çıktığını göstermektedir. Görsel dikkat dağıtıcılar kaldırıldığında, disleksik denekler hiçbir bozulma belirtisi göstermedi. Ayrıca, harici görsel sese maruz kalmak, test edilen görevin hızına bakılmaksızın, disleksik deneklerde aynı düzeyde bozulma yarattı.

Araştırmacılar ayrıca, disleksik çocukların ve yetişkinlerin, basılı harfleri ve konuşma seslerini ayırt etmede veya geometrik şekillerin sıralanması için kuralların çıkarılmasında yer alanlar gibi algısal kategoriler oluşturmada zorluk yaşadıklarını da bulmuşlardır.[2] Bu zorluk, ilgisiz çeldiricileri göz ardı ederken ortam verilerini filtreleme ve ilgili faktörlere odaklanma zorluğu ile yakından ilgili görünmektedir. Dış gürültü, disleksik deneklerin kalıpları tanımasına engel olur; Duyusal bilginin yorumlanması için örüntü temelli bir şablonun olmaması, ayrıntıların algılanırken göreceli önemi ve uygunluğunu yargılamayı zorlaştırabilir.

Algısal bir gürültü dışlama eksikliğinin varlığı, işitsel alanda ayrıca gösterilmiştir. Araştırmacılar, disleksik deneklerde gürültüde mevcut olan ancak sessizlikte bulunmayan bir konuşma algılama eksikliği buldular. [3]

Bu hipotez, araştırma örneğindeki disleksik olmayan deneklere kıyasla disleksik deneklerin görsel bir ayrımcılık görevinde işaret etmeye daha az yanıt verdiğini gösteren bir çalışma ile desteklenmektedir; bu, disleksiklerin önceki maruziyete dayalı olarak belirli görsel bilgilere öncelik verme konusunda kontrollerden daha fazla zorluk çektiğini öne sürmektedir. Araştırmacılar ayrıca, cuing görevindeki performansın, disleksi araştırmalarında tipik olarak kullanılan diğer psikofiziksel görevlere kıyasla normal okuyuculardan disleksi ayırt etmenin daha doğru bir yolu olabileceğini buldular.[4]

Referanslar

  1. ^ Sperling, Anne J .; Zhong-Lin Lu; Franklin R. Manis; Mark S. Seidenberg (2006). "Hareket Algılama Açıkları ve Okuma Bozukluğu: Hareket Değil Gürültüdür". Psikolojik Bilim. 17 (12): 1047–1053. CiteSeerX  10.1.1.483.1240. doi:10.1111 / j.1467-9280.2006.01825.x. PMID  17201786.
  2. ^ Sperling, Anne J .; Zhong-Lin Lu; Franklin R. Manis; Mark S. Seidenberg (Temmuz 2005). "Gelişimsel dislekside algısal gürültü dışlamasındaki eksiklikler". Doğa Sinirbilim. 8 (7): 862–3. doi:10.1038 / nn1474. PMID  15924138.
  3. ^ Ziegler, Johannes C .; Catherine Pech-Georgel; Florence George; Christian Lorenzi (Şubat 2009). "Dislekside gürültüde konuşma algılama eksiklikleri". Gelişim Bilimi. 12 (5): 732–745. doi:10.1111 / j.1467-7687.2009.00817.x. PMID  19702766.
  4. ^ Roach, Neil W .; John H. Hogben (Mart 2007). "Dislekside davranışsal olarak alakasız görsel bilgilerin filtrelenmesinin bozuk olması". Beyin. 130 (3): 771–85. doi:10.1093 / beyin / awl353. PMID  17237361. Alındı 2007-05-29.